You are currently browsing the category archive for the ‘help’ category.

Една от най-използваните възможности за работа с кинект е представянето на презентации. Хората предпочитат да не отделят вниманието си от аудиторията, а кинект прави това възможно.

Често ми задават въпроса:“Как ще реагират учениците, ако започнем да ръкомахаме така пред тях?“-ами рискувайте и пробвайте! Със сигурност ще привлечете вниманието им! А магията от смяната на слайдовете с действие на ръцете ще ги впечатли.

В блога има представени няколко емулатора, които дават възможност за контрол над презентации в PowerPoint, но в последно време се появиха нови, които имат интересни възможности и посока за развитие.

 MUANCE е разработка на руската компания «Си-БЛЮЗ». Едно от предимствата на продукта им е възможността вие да определите кога да стартира следенето на д ръцете. Хората, които ползват подобни продукти ще ме разберат.. За съжаление програмата е платена. Предлага се пробна пълнофункционална  версия с изскачащ рекламен банер. Компанията предлага и софтуер за контрол над Windows с кинект.

appicon_40PresentationAid е малка програма, които се използва заедно с презентационен софтуер. Целта й е да свърже най-често използваните жестове на тялото с Microsoft Kinect, и да ги превърне в действия на клавиши или команди за  презентационния софтуер.

Най-често използвания софтуер за презентиране е Microsoft PowerPoint, но приложението не е ограничава само с него. Можете да го използвате с почти всеки презентационен софтуер или дори да използвате жестовете с напълно различно приложение. Работи дори с придобилия популярност Prezi. Създателят на програмата смята да добави и възможност за подчертаване и нотиране в следващите версии.

PresentationAid има изчистен дизайн, така че е лесен за конфигуриране и използване. Всичко, което трябва да направите е да инсталирате Kinect SDK , да включите  Kinect  и да стартирате приложението. Всичко работи перфектно само с изваждането от кутията! И е безплатно.

splashАко нямате желание да ръкомахате много с ръце, то може би ще предпочетете добрият стар  KineSis. Програмата е изключително интересна и предлага любопитна визуализация на презентиращия. Ще ви се наложи да импортирате вашата презентация в KineSis, за да можете да я контролирате. Тук  контролът е с прозрачни бутони, които се визуализират около ръцете ви.  Така ще избегнете частично ръкомахането, но ефектът върху публиката ви ще е не по-малко поразителен. Софтуерът е с безплатен лиценз.

Advertisements

Идеята ми се върти от известно време в мислите и просто търсех начин и време да я осъществя… Това ще бъде проект от картинки с букви за оцветяване /с кинект/, но и звуково озвучаване на пример, започващ с буквата. Мисля, че за развлечение и разнообразие, учениците от ПГ и I клас биха оцветявали тези букви. Опровергайте ме ако не стане така..

Реших, процесът на самото оцветяване да се извършва така, че да не се допуска излизане от очертанията. Т. е. дори учениците да излизат от буквите, четката ще работи само в  очертанията им. Чудесен начин да възпитаме у децата стремеж към красивото и прилежното… На тази база могат да се правят и други картинки за оцветяване с кинект…

На този етап са готови пет букви -А, Ж , Д, Н и Х /след изготвяне на прототипа е значително по-лесно/. Ето скрииншот от една от тях:

aАко имате такива букви, ще съм благодарна да ми изпратите, а и да споделите идеи…

Изготвяме проекта в часовете по ЗИП и СИП ИКТ / Страшно забавно е, когато учениците изпробват направеното и си откриват грешките…. :)/.

буква „А“

буква „Н“

буква „Ж“

буква „Д“

буква „Х“

Четката се управлява с дясна ръка.

Изборът на цветовете става като се докосне съответния цвят с четката.

Геройчето/животното/ „говори“, когато бъде докоснато от четката.

Какво ви е нужно:

Кинект, компютър, мултимедиен проектор/ за урока/;

Scratch и Kinect2Scratch/ за да разгледате примерите/;

ученици, които да се забавляват.

Споменах в заглавието думата рисуване, защото много от вас не биха изтълкували това като и форма на изкуство. По- скоро бих казала, че е  опит за емоция, която се създава под въздействието на музика, танц и рисуване. Поставените пред платното, под въздействието на музика, избрана от вас, се движат/танцуват за да рисуват чрез кинект и преливащите цветове на дъгата….

Всъщност, когато създавах този скрипт, си мислех главно за емоционалното въздействие, но ако комбинирате и програма от рода на AutoScreenCapture, ще имате истински живи картини, които като комбинирате скрииншотовете  ще показват стъпките на рисуване, които учениците ви са правили…. За мен лично, моментът на  създаване на рисунките е най-въздействащ, защото обединява три изкуства в едно/танц, музика и рисуване/, без да претендирам за оригиналност и висока стойност на творбите  на финала :). По-скоро смятам, че емоционалният заряд и възможността учениците/и не само/да изразяват себе си по не вербален начин е по-важният момент, който  търсех.

Ученикът има 45 секунди да нарисува емоцията си, след изтичането им  платното се изчиства и друг може да започне начисто.


Rainbow painting е програма, създадена със Скрач и Kinect2Scratch. За да я ползвате, ще са ви необходими и двете програми.

Вероятно ще бъде полезно за работата  на учители с деца със СОП, там където се търси  емоционално въздействие или при необходимост да се работи за раздвижване и груба моторика на горните крайници.

Вероятно ще се открият и други приложения на Rainbow painting, за които аз не предполагам… 🙂

Можете да я изтеглите от този линк – http://dox.bg/files/dw?a=d8dac45af8

Ако се нуждаете от версия за двама се свържете с мен.

Забавлявайте се!

Ето още един пример как кинект може да бъде полезен за учениците със специални потребности.

Матю Моренсън е учител в  училище във Виктория, Австралия . Институцията работи с деца със специални нужди и, след закупуване на Microsoft Kinect и Happy Action Theater, Матю смята, че  кинект може да бъде от полза за неговите ученици .

Той използвал личният си  Kinect, а учениците му започнали да си взаимодействат с играта. Резултатите били по-успешни, отколкото Матю си е представял. Училището  закупило повече конзоли и оборудване, за да ги превърне във важна част от ежедневната си дейност.

Защо Kinect е от полза

Учителката Емили Форд каза за своите ученици.“Те се нуждаят сензорен подход, така че нещо, в което участва физическият елемент определено ги привлича. Обучението чрез  игра ги активизира. “

Happy Action Theater не е игра в традиционния смисъл на думата. В нея няма резултати, нито цели. Вие просто си играете с интерактивни сцени, и преминавате безпроблемно от една към друга. В едната сцена може да сте затрупан с лава. В друга може да сте замразен и да пръскате ледената си обвивка. Това е чиста игра.

„Толкова е просто, и това е много положително. Доближавате се и вече сте в играта, а тя предизвиква  невероятно въображение и изразителност. И това е, което искаме от нашите деца, да говорят и взаимодействат с техните умове „, каза в доклад на Пени Аркад. Творчеството и социалното взаимодействие са две области, където трябва много да се работи с децата с нарушения от аутистичния спектър, а  липсата  в играта на структурата и граници, позволяват на децата да експериментират с комуникацията и да разказват истории в безопасно място.

„Социалният аспект е определено голяма част от обучението“, каза Форд. „Това, което открихме е, че тази игра запълва празнината между децата. Тя не предизвиква конфликт у тях когато се налага взаимодействие лице-в-лице. Това е базисен начин да общуват с други хора. Докато те играят играта, те ще си говорят един с друг. Те са в състояние да си взаимодействат в безопасна и предвидима среда. “

Когато нещата се случват в играта, те искат да споделят опита си с другите и да опишат какво се случва, когато другите играят. „Когато те спират играта , те не говорят, но когато те играят,  ние сме в състояние да им помогнем да изградят модел на общуване“.

Силата на движението

Учениците сядат на йога топки, вместо на стол, поради нуждата им от движение. Чрез играта в класната стая, учителите са в състояние да дават на децата друго средство  за движение и творчество. Happy Action Theater не изисква допълнителни контролери и натискане на бутони, тя няма сложно  меню, за да я включите, тя започва да работи, когато ученик ходи в предната част на камерата.

Обучението на деца с нарушения от аутистичния спектър е трудна задача, поради своите предизвикателства и проблеми с контакта с очите. Играта позволява на тези деца да гледат и да се следят един друг в играта, тъй като всеки играч е показан  на екрана, и така те могат да се обръщат и говорят на изображението на другия на екрана. „Ние използваме играта няколко месеца ежедневно, защото децата не се уморяват от нея. Ние постоянно виждаме нови реакции от тях. Те стават толкова игриви и обогатяват въображението си. Те разказват истории, базирани на техните действия в играта „, каза Моренсън. Някои учители заедно с децата пишат истории, които разказват в играта, като използват прости изречения. Играта е трамплин за много дейности и упражнения.

Използвайки технология като тази в класната стая изисква много  внимание и насоки, но наградите са големи. Въпреки че техните учители използват неща като iPads по начин, който е активен и води към творчеството и растеж, винаги има риск да се случи нищо и е необходим контрол. Докато такива недостатъци в работата с Kinect няма и това  впечатлява толкова много децата. Акцентът е, че те се движат и говорят и работят за социализирането си.

Kinect, заедно с Happy Action Theater , позволява на децата да се вживеят в играта и по този начин те могат да започнат да общуват с други хора, да извършват физически действия, да практикуват своите социални и езикови умения. Този вид добавена реалност е трамплин към други дейности, и се оказва добър инструмент за взаимодействие на учителите с учениците си.

В блога има няколко статии, които са посветени на темата, но днес бих искала да включа и програмите за компютър, които са със свободните драйвери.

Можете да погледнете  статията и да си инсталирате и свободните драйвери заедно с майкрософтските. Така ще можете да използвате програмите, създадени с OpenNi ако имате нужда.

Тук можете да видите как става ръчно смяната между драйверите.

По-долу ви предлагам няколко сайта на учители, занимаващи се с деца със СОП и аутизъм и използващи кинект в учебните часове.

http://www.littleangelsschool.net/ict/kinect/

http://senclassroom.wordpress.com/

http://opensen.wordpress.com/2012/12/02/kinectsen-plc-exploring-gesture-based-technologies/

Първата програма, която ще спомена е Somantics.

Идеалното място да започнете! Изтеглите безплатната версия за PC . Тази програма  има десет различни приложения, които отговарят на движението на тялото, можете да рисувате с тялото си, специални ефекти се появяват около вас, и можете да експериментирате с опознаването на различните графични реакции на движението на учениците. Програмата насърчава учениците да се движат, създава възможност те да изследват своите физически движения.  Програмата е много добра за учениците със СОП .

Можете да изтеглите програмата от този линк:

www.somantics.org

Софтуер с подобни възможности  е Reactickles – Interactive Software Designed with Children on the Autistic Spectrum

Можете да изтеглите софтуера от този линк – http://reactickles.org/

На сайта ще намерите демонстрационни клипчета за всяка от игрите.

Тъй като при аутистите се търси ефективен начин за провокиране на емоция, то следващия софтуер е невероятно интересен пример-Visikord.

Системата Visikord е насочена към  DJ-и. Тя  проследява движението на цялото тяло, създавайки големи визуални ефекти, превръщайки движението на тялото в превъзходни визуални графики. Въпреки че не е създадена за учениците със  СОП и

 аутизъм, тя показва тялото на потребителите в различни образи на екрана, движейки ръцете си, можете да получите  невероятни визуални ефекти от ръцете си. Това наистина насърчава движението на учениците и е изключително забавно! Използвана е при ученици със синдром на Даун . Програмата съз

да

ва огледален образ на тялото с графичен контур и това е много интересно за учениците. Софтуерът може да се изпо

лзва и от 2  ученици едновременно.

Можете да изтеглите от – www.visikord.com

http://opensen.wordpress.com/free-stuff/ – Тук ще намерите още две програми -Drawing with Sounds и Night Sky Painter, които също могат да намерят място в обучението.

А ето и софтуерът, който ме впечатли изключително –  po-motion

 Има доста интересни възможности и работи с компютърна камера  и кинект.

Клипчето показва  възможностите на програмата. PO-Motion е софтуерна платформа за лесно създаване на ангажиращи, интерактивни дисплеи, проектирани върху всякаква повърхност.

Приятно ползване!

Ако до този момент съм показвала готови игри за Scratch и кинект, то сега съм ви подготвила един шаблон.

„Помогни на вещицата“ е шаблон за създаване на тестови игри. Предоставя възможност за 10 въпроса с по 3 варианта на отговор. Когато създавах шаблона, водещото беше да намеря начин всеки, който го ползва след това, с елементарни познания по Scratch, да съумее да добави свои въпроси и отговори. Тук няма да намерите голяма вариативност, но лесно ще променяте въпросите и отговорите за нов тест, като добавяте нови костюми за полетата с вариантите на отговори и за въпроси.

При стартиране на играта, играчът има 30 секунди да се  запознае с упътването.1

Движейки се вляво или дясно, играчът предвижва вещицата по полето. За да отговори на поставения въпрос, той трябва да вдигне ръце над главата си. Вещицата ще стреля с огнено кълбо по мишената над която е. Когато кълбото удари един от отговорите, той ще се маркира в зелен цвят. Ако учителят прецени, че ученикът е отговорил правилно, му присъжда точка с натискане на „Space“.

Създадена е възможност да се преминава от въпрос към друг въпрос без да се отсъжда точка с натискане на стрелка нагоре.

Причината да не се отчита автоматично резултат е във възможността по-лесно /без особени знания/ да се добавят нови въпроси и отговори, а и възможността при грешен отговор, учителят да предложи на обсъждане допуснатата грешка с класа или
да даде възможност на друг ученик да поправи грешката.

2

Играта е доста забавна и може да се използва по всички предмети, в които искате да препитате учениците, но по забавен и по-различен начин.

За да видите как да разработите свои задачи и отговори съм  задала два такива в играта.

С натискане на „Space“ или стрелка нагоре преминавате към  нова задача и отговори към нея.

Sprite 1, sprite 2, sprite3 и sprite5 са съответно полетата за отговори и полето за въпрос. За да ги промените, щракнете   два пъти върху някое от тях.

Отворете „костюми“. От полето изберете един от десетте костюма и натиснете на редактиране. Отваря се прозорец подобен на Paint. В него можете да редактирате или добавите текст/картинка по ваш избор. Направете промените във всички полета, съобразявайки се с костюмите на задачата и на отговорите. Копирайте костюми, ако искате да добавите още задачи и отговори.

И това е-ще си имате готова игра за избрана от вас тема и предмет с колкото са ви  необходими въпроси, а и ще използвате иновативният за образованието кинект :).

3За повече въпроси – коментирайте тук.

Изтегли – http://dox.bg/files/dw?a=8c241b51ec

Как да използвате кинект със Scratch – https://wekinectinghistory.files.wordpress.com/2012/11/d180d0b0d0b7d180d0b0d0b1d0bed182d0b2d0b0d0bdd0b5-d0bdd0b0-d0bfd180d0bed0b4d183d0bad182d0b8-d181-kinect2scratch.pdf

В края на документа ще намерите препратки към съответните програми, които трябва да изтеглите.

След като сте изтеглили и инсталирали Scratch и Kinect2Scratch/обърнете внимание на настройките/ и сте се уверили, че кинекта ви работи, просто щракнете 2 пъти върху изтегления файл на шаблона. Той ще се отвори в Scratch. Разрешете използването на сензора/излиза прозорче на което трябва да натиснете OK/. За да стартирате играта с кинект – включете кинект към компютъра си, отворете и стартирайте Kinect2Scratch. Отворете играта на цял екран /това става с бутон в горният десен ъгъл на програмата, подобен на този за слайдшоу при PowerPoint/, натиснете зеленото знаменце и се забавлявайте. Излизате от цял екран с Esc

Наречете го презентация,  пано, каквото ви хрумне. Идеята ми е по този начин във фоайето на училището учениците да „отбележат“ 19.02.2013г.

Дано да осъществя идеята… 🙂

Някои бързо ще направят асоциацията с популярната състезателна игра Need For Speed и ще бъдат прави. Тази програма представлява емулатор за състезателни игри с превозни средства, но причината да  влезе в полезрението ми е възможността действията да бъдат програмирани. Ако имате движение наляво в играта, което се извършва със стрелка наляво, то можете да го програмирате в емулатора да се извършва със завъртане на волана наляво. Възможностите са доста.

Този емулатор ме провокира да търся възможности за използване не само за игри. Може да се програмира за  разглеждане на панорами, при използване на WW Telescope или Google Maps. Възможно приложение е за демонстрация на изготвени в KODU игри от ученици.

Емулаторът предлага 6 готови жеста, с които могат да се извършват предварителни действия, програмирани за клавиши от клавиатурата.

Информация за проекта: http://tangochen.com/blog/?p=564

Изтегляне: http://tangochen.com/blog/wp-content/plugins/download-monitor/download.php?id=15

Експериментирайте!

В последните няколко месеца съм съсредоточила вниманието си да търся лесен начин за използване на кинект в обучението. Тук става въпрос не само за подпомагащо средство в часовете, но и като средство за творчество от страна на учениците. Споделените програми и опитът ми в използването и прилагането им в обучението ме  провокираха преди почти година да създам този блог.

Със сигурност уменията и знанията ми са значително по- оскъдни от тези на професионалните програмисти, но се старая да компенсирам с жар и желание :)!

Създаването на игра, тест, анимация с кинект е изключително труден процес, но с подходящите средства и желание може да се получат любопитни резултати. Споделям няколко от създадените от мен със Скрач занимавки, които могат да ви послужат в часовете или като основа за ваши такива – http://scratch.mit.edu/users/vilidaf .

Прибавям и насоки за първите ви стъпки при разработка на игри и анимации със Скрач и кинект.

Разработване на продукти с Kinect2Scratch

Untitled10

Или суровия резултат от опитите ми 🙂

Когато използвам кинект в часовете си по история и цивилизация е изключително удобно да го правя с лаптоп, но проекта, който започнах със Scratch в часовете по ЗИП ИТ, ме накара да търся различно от традиционното решение. Тъй като учениците трябва да разработват с кинект продукти /анимации, игри/, а не само да демонстрират готово решение, трябваше да измисля практичен начин за това.

Часовете по ИТ /ЗП и ЗИП/ провеждам в компютърна зала-решение на фирма СТЕМО. Учениците харесват  приятна обстановка в залата  и това ме провокира да проверя дали е възможна поддръжката на кинект. Оказа се, че инсталирането на SDK и разпознаването на кинект минаха повече от гладко.

На какви проблеми се натъкнах…. На първо място как точно да се свърже кинект. Ако го свържете към тялото на компютъра ще се разпознава и ще стартира приложения само на монитора, който е пряко свързан с компютъра. Това означаваше, че моите ученици щяха да работят първо на групи, а и групите да се редуват в ползването на кинект. Прецених, че за предпочитане е да не въртя екипите, а да премествам кинекта и да го прикачам към отделните работни станции.

Въпреки неудобствата, постигнахме напредък! Учениците ми накараха Спайдърмен да се спусне по мрежата си, командвайки    го с ръцете си и кинект.